Forums

Non sarei così ottimista...ma se il sondaggio è stato condotto come si deve mi sembrano buonissimi risultati (pazienza per Romania e Bulgaria, non si può avere tutto)

Ho letto di recente un articolo de La Stampa condiviso dalla Fondazione Agnelli sul fallimento del sistema "3+2", con una visione sicuramente utilitaristica dei corsi di laurea. Il sistema “3+2” — introdotto con la riforma universitaria del 1999 — prevedeva tre anni per la laurea triennale e due per la magistrale. L’intento era rendere più flessibile e accessibile il percorso universitario, favorendo l’ingresso rapido nel mondo del lavoro. In Italia i corsi rimasti a ciclo unico sono: Medicina e Chirurgia (e Odontoiatria e Veterinaria), Giurisprudenza, Scienze della Formazione primaria, Farmacia, Architettura, Conservazione e restauro dei beni culturali. Tuttavia, secondo gli esperti intervistati - Carlo Cappa e Andrea Gavosto - nel loro saggio "Università sotto esame", questo modello non ha prodotto i risultati sperati: - Bassa percentuale di laureati magistrali: molti studenti si fermano alla triennale, spesso percepita come insufficiente per il mercato del lavoro. - Discontinuità formativa: il passaggio tra triennale e magistrale è spesso problematico, con curricula poco coordinati. - Scarsa attrattività internazionale: il modello italiano non regge il confronto con sistemi più integrati e flessibili all’estero. Un altro punto cruciale riguarda la sopravvivenza delle università minori, spesso localizzate in aree periferiche o meno popolose: - Calano le iscrizioni: la competizione con grandi atenei e con le università telematiche ha ridotto drasticamente il numero di studenti. - Risorse limitate: meno studenti significa meno fondi, meno docenti, meno ricerca. - Impatto sociale: la chiusura di un ateneo locale può avere conseguenze gravi sul tessuto culturale ed economico del territorio. Il dibattito si allarga al ruolo crescente delle università online, che stanno attirando sempre più studenti grazie alla loro flessibilità: - Accessibilità: permettono di studiare da qualsiasi luogo, conciliando studio e lavoro. - Dubbi sulla qualità: Gavosto e Cappa sollevano preoccupazioni sulla preparazione effettiva degli studenti, sulla didattica e sulla valutazione. - Effetti sul sistema tradizionale: le telematiche stanno erodendo la base studentesca degli atenei fisici, accentuando la crisi. Gavosto e Cappa propongono 4 interventi (senza però tornare al modello prima del 1999): 1) Ripensare la struttura attuale dei corsi di laurea, rendendoli più coerenti con le esigenze del mercato e della formazione. 2) Maggiore accessibilità per studenti svantaggiati e una valorizzazione del merito. 3) Percorsi abilitanti più solidi e aggiornati, soprattutto per l'abilitazione dei docenti nelle scuole secondarie. 4) Potenziamento dei tirocini, dei percorsi professionalizzanti e delle collaborazioni con le imprese. Cosa ne pensate?

No mi dispiace mi occupo solo di derive

@alessio00007 tu sapresti già portare una imbarcazione a vela tipo dalla Toscana alla Sardegna?

Grazie mille per aver risposto e per il consiglio  Grazie mille per il consiglio 

Ew... i giovani facilmente fraintendono. Perciò sarebbe meglio chiarire la situazione.